120 تقرير موجز للرقابة المدرسية على موقع هيئة المعرفة

كانت هيئة المعرفة والتنمية البشرية قد نشرت في وقت سابق التقارير الموجزة للمجموعة الأولى وعددها 69 مدرسة حكومية وخاصة في دبي، ليكون إجمالي المدارس الحكومية والخاصة التي تم نشر تقاريرها الموجزة 189 مدرسة حكومية وخاصة في دبي.

وتشير أرقام جهاز الرقابة المدرسية إلى أن 189 مدرسة حكومية وخاصة خضعت للرقابة المدرسية في الفترة من أكتوبر 2008م- أبريل 2009 م، باستثناء المدارس الهندية والباكستانية وعددها 31 مدرسة، نظراً لأن عامها الدراسي يبدأ في شهر إبريل من كل عام.

ووفقاً لنتائج الرقابة، فإن 4 مدارس جاءت في فئة "متميز"، و66 في فئة "جيد"، و97 في فئة "مقبول" و22 في فئة "غير مقبول"، كما أن نصف عدد المدارس التي حققت مستوى جودة "جيد" كام من المدارس الحكومية.

وأوضحت النتائج أن ومن بين 80 مدرسة حكومية في دبي، فإن 32 في فئة جيد، 43 في فئة مقبول، و5 مدارس في فئة غير مقبول.

في المقابل، فإنه ومن بين 109 مدرسة خاصة في دبي، جاءت 4 مدارس في فئة متميز، و34 في فئة جيد، 54 في فئة مقبول، و17 في فئة غير مقبول.

وقال الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن الإطار العام لجهاز الرقابة المدرسية يستهدف في المقام الاول قطاعين أساسيين هما، المدارس الحكومية والخاصة في دبي من خلال تزويدها بالإطار العام لجودة الأداء في كل منها، والعمل معها من أجل تطوير الأداء وفق خطط العمل المعتمدة، وأولياء الأمور الذين يساعدهم الجهاز على الوقوف على أداء مدارس أبنائهم، وفتح المجال أمامهم للتحاور والمشاركة في تطوير الأداء.
وأعرب مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية عن أمله في أن يخلق هذا الإطار نوعاً من الحوار البناء بين كافة الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في دبي من أولياء أمور ومديري المدارس، وملاك، ومُستثمرين.

من جانبها، ذكرت جميلة المهيري رئيس جهاز الرقابة المدرسية إلى أن المدارس التي خضعت للرقابة انقسمت إلى خاصة بلغ عددها 109 منها 49 مدرسة تعتمد المنهاج البريطاني، و30 مدرسة تتبع المنهاج الأمريكي، و16 مدرسة تعتمد منهاج وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة (ومن بينها مدارس الغد والمدارس النموذجية)، و6 مدارس تتبع منهاج البكالوريا الدولية، و4 مدارس تعتمد المنهاج الفرنسي، و4 مدارس أخرى توفر مناهج متفرقة (ألماني وروسي وياباني وفلبيني)، مشيرة إلى أن نتائج عمليات الرقابة في 189 مدرسة بدبي، كشفت عن أن 4 مدارس جاءت في فئة "متميز"، و66 في فئة "جيد"، و97 في فئة "مقبول" و22 في فئة "غير مقبول.

وأشارت إلى أن ما كشفت عنه نتائج الرقابة من أن نصف عدد المدارس التي حققت مستوى جودة "جيد" كام من المدارس الحكومية، يدفعها إلى أن تجدّد الدعوة لمديري المدارس بتبادل المعلومات التي تشتمل عليها التقارير الموجزة للرقابة المدرسية مع أولياء الأمور، مؤكدة أن فتح الحوار البنّاء بين مديري المدارس وأولياء الأمور يعد وسيلة فعّالة لتطوير أداء المدارس.

ولفتت رئيس جهاز الرقابة المدرسية إلى أن عدد من مدارس دبي التي اشتملت عليها المجموعة الأولى بادرت بنشر التقارير مع إعلان جهاز الرقابة المدرسية عنها قبل أن ينشر الجهاز تقاريرها الموجزة على الموقع الكتروني للهيئة، داعيةً مدارس دبي كافة إلى تفعيل الشراكة مع أولياء الأمور بما يخدم مصلحة الطلبة.

وتوفر التقارير المزجزة معلومات حول تصنيف مستوى الأداء العام للمدرسة بين أربع فئات هي " غير مقبول- مقبول - جيدة متميزة "، إضافة إلى نقاط القوة، وتوصيات الجهاز بشأن الإجراءات التي يتعين على المدرسة تنفيذها لمعالجة مواطن الضعف التي تحتاج إلى تطوير.

وتستند عمليات الرقابة المدرسية في المدارس الحكومية والخاصة بدبي إلى سبعة معايير عالمية مطبقة في أفضل الممارسات العالمية المعتمدة، والتي تتمثل في كل من مدى التقدُّم الدراسي الذي يحرزه الطلبة، ومدى التطور الشخصي والاجتماعي للطلبة، ومدى جودة التعليم والتعلُّم، ومدى تلبية المنهاج للحاجات التعليمية لجميع الطلبة، ومدى الاهتمام بالطلبة وتوفير الدعم لهم، ومدى جودة القيادة والإدارة المدرسية، ومستوى الأداء العام للمدرسة.